Anonim

Lastel olevate kaastundlike laste kasvatamise oluline samm on aidata neil tegutseda oma igapäevaelus empaatilisemalt ja mõistvalt. Teie lähenemisviis on kaheosaline: aitaks lastel oma emotsioone kujutleda ja panna end teise inimese kingadesse, et näha teistsugust vaatepunkti. Mõlemad tegevused suurendavad nende võimet mõista ja olla teadlikud teiste inimeste tundetest.

Dr Elizabeth Lombardo

Allpool oleme välja toonud, kuidas võiksite aidata teie lastel kolme potentsiaalset olukorda lahendada viisil, mis suurendab nende kaastunde. Isegi kui üksikasjad ei ole teie elule konkreetselt asjakohased, saate teemasid ja rääkimise punkte rakendada sarnastes stsenaariumites.

Olukord: teie laps ütleb teile, et tema sõbrad kasutavad sõna "retard".

Teie strateegia: esiteks küsige oma lapselt, kas ta mõistab, mida see sõna tähendab, ja ka selle tähendust. Ta ei pruugi olla täiesti teadlik sellest, kui raske on see olla.

Seejärel selgitage, et sõna levib viha ja eelarvamusi. Võite alustada midagi sellist: "See sõna paneb keegi alla ja ütleb, et nad on lollid. Kuidas teie arvates kedagi tunneb, kui neid sellisel viisil liigitatakse?"

Kuulake, kuidas teie laps reageerib, ja arutage, kuidas ta võib aidata oma sõpru sõna kasutamast. Võite isegi välja töötada spetsiifilised skriptid, näiteks: "Hei, kas sa tead, mida? See sõna on tõesti oluline. Ärge seda kasutada." Teie laps saab ka vastata, kirjeldades olukorda erinevalt. Näiteks kui teie lapse sõbrad ütlevad midagi sellist: "See klass oli nii aeglane, " saab ta vastata: "Ma arvasin, et see klass oli ka igav."

Olukord: mõlemad lapsed proovivad kooli mängida. Üks osaleb, üks ei tee seda.

Teie strateegia: rääkige oma lastele eraldi.

Lapse jaoks, kes selle osa jõudis: Esmalt öelge, kui uhke sa oled tema üle, siis räägi oma vendade emotsioonidest. Küsige järgmisi küsimusi: "Kuidas sa arvad, et ta tunneb?" (Kurb, pettunud, enesestmõistetav?) "Millised olukorrad või käitumine võiksid teie arvates tema rohkem häirida?" (Mängi rangelt rääkides?)

Siis ajurünnak, mida laps võiks teha, et teha vend, kes ei saanud osa tundma paremini. Üks lähenemisviis: tunnustage õdede emotsioone, öeldes : "Vabandust, et te ei saanud seda osa." Siis tehke täiendavaid jõupingutusi, et tähistada teisi häid asju, mis käivad, ja mitte rääkida liiga palju mängust.

Lapse jaoks, kes ei saanud osa: Empathize, siis on see kõlav pardal. Proovige alustades: "Ma tean, kui raske te selle ettekande jaoks töötasite, vabandan, et sa ei saanud osa. Kuidas sa tunned?" Ta võib olla mures selle pärast, mida lapsed koolis mõtlevad või kõhklevad; vastake oma vastustele.

Näiteks, kui ta on mures, et lapsed teevad ebaviisakaid kommentaare, rollimänge, nii et ta saab valmis reageerida, kui keegi ütleb midagi häirivat. See aitab tal teatud olukorda kontrollida.


Toimetaja Valik Jul 19 2019